NIKMATNYA BELAJAR MATEMATIKA

Permainan Matematika

2009-06-27T00:14:00.000-07:00

KUMPULAN PERMAINAN UNTUK MENGASAH OTAK DAN KECEPATAN DALAM MENJAWAB SOAL

1. LATIHAN/DRILL OPERASI HITUNG

NAMA PERMAINAN	KETERANGAN
TES BERHITUNG 45 DETIK	Digunakan untuk melatih ketrampilan/kecepatan dalam melakukan operasi hitung dalam waktu 45 detik
Tes Berhitung 60 Detik	Digunakan untuk melatih keterampilan/kecepatan dalam melakukan operasi hitung dalam waktu 60 detik
Tes Hitung Pilihan Ganda	Digunakan untuk melatih operasi hitung matematika dalam bentuk soal pilihan ganda. Program ini dapat diset tingkat kesulitannya dan hasilnya dalam bentuk skor tertinggi akan ditampilkan
Persamaan Linier	Digunakan untuk melatih menyelesaikan persamaan linier. Tersedia tiga macam bentuk persamaan.
Tes Kecepatan: 1.) Penjumlahan 2.) Perkalian 3.) Pembagian CARA BERMAIN	Suatu permainan mencari pasangan dari hasil operasi hitung yang sekaligus dapat digunakan untuk mengetes kecepatan dalam operasi hitung matematika
Tes Konsentrasi : 1.) Penjumlahan 2.) Perkalian CARA BERMAIN	Suatu permainan untuk mengetes ingatan yang sekaligus digunakan juga untuk melatih keterampilan operasi hitung

Selain permainan di atas, di bawah ini juga saya sertakan banyak sekali Program Bantu Matematika. MAU ???

2. PROGRAM BANTU MATEMATIKA

NAMA PROGRAM	KETERANGAN
Persamaan Linier	Program bantu untuk menyelesaikan persamaan linier 3 variabel
Operasi Matrik	Program bantu operasi-operasi matrik
Kalkulator Grafik	Kalkulator yang mampu untuk menggambar grafik
Kalkulator	Program bantu kalkulator perhitungan sederhana
Kalkulator ilmiah	Program bantu kalkulator perhitungan yang lebih canggih
Bil. Prima	Program bantu untuk mengecek bilangan prima
Konversi Bilangan Romawi	Program bantu untuk mengkonversi bilangan desimal ke bilangan romawi atau sebaliknya dan mengecek apakah bilangan romawi tersebut sudah betul
Persamaan kuadrat	Program bantu untuk menyelesaikan persamaan kuadrat
Kuis persamaan kuadrat	Tes pengetahuan anda dalam menyelesaikan persamaan kuadrat
Konversi bilangan	Program bantu untuk mengkonversi bilangan dari suatu sistem ke sistem bilangan yang lain
Konversi Panjang	Program bantu untuk mengkonversi dari suatu satuan panjang ke satuan panjang yang lain
Konversi Suhu	Program bantu untuk mengkonversi suhu ke celcius, fahrenheit dan Kelvin
Menghitung Hari	Menentukan hari, pasaran dan tanggal Hijriyah dari suatu tanggal Masehi yang diinputkan
Menghitung Umur	Berapa umur anda selengkap-lengkapnya
Teorema Pithagoras	Menentukan suatu sisi suatu segitiga siku-siku, jika diketahui 2 sisi yang lainnya.

3. PERMAINAN/TEKA-TEKI MATEMATIKA

NAMA PROGRAM	KETERANGAN
Kotak Ajaib	Anda diminta mengurutkan angka pada suatu kotak 3x3. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Kotak ajaib 2	Sama dengan permainan kotak ajaib tetapi untuk permainan ini dilengkapi dengan memilih tingkat kesukaran. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Tebakan Bilangan	Anda diminta menebak suatu bilangan yang dibangkitkan oleh komputer dan anda diberi petunjuk dalam menebaknya. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Tebakan Bilangan Hi-Lo	Ini versi lain dari program tebakan bilangan yang di atas. Selain berapa kali anda mampu menebaknya juga diberitahukan waktu sampai anda berhasil menebaknya. Maksud dari Hilo adalah HIgh untuk nilai tertinggi dan LOw untuk nilai terendahnya.
Pembaca Pikiran	Anda diminta untuk mengambil suatu bilangan dalam pikiran anda dan komputer akan menebak bilangan yang anda pikirkan dengan memberikan pertanyaan yang anda harus jawab dengan betul. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Pembaca Pikiran 2	Program ini juga dapat membaca pikiran anda. Anda diminta untuk menentukan suatu bilangan 2 digit, kemudian anda diminta mengikuti langkah-langkah yang dianjurkan dan komputer akan menebak simbol yang sesuai dengan yang anda pikirkan. Cobalah!
Menara Hanoi	Permainan untuk memecahkan masalah menara hanoi dalam bentuk aplikasi internet. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Loncat katak	Permainan untuk menukarkan letak katak merah dengan katak hijau. Permainan ini dibuat dengan program Java.
Loncat katak (flash)	Permainan loncat katak versi Flash.
Teka-teki galon air	Ada tiga galon air yang hanya dapat memuat 3, 5 dan 8 liter air. Dua galon yang pertama kosong, dan yang terakhir terisi 8 liter. Dengan menuang air dari satu galon ke galon yang lain buatlah salah satu gelas berisi air tepat 4 liter. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Cryptarithms	Permainan untuk mengganti huruf-huruf dengan angka sehingga membentuk ungkapan aritmetika yang valid. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Sudoku	Permainan untuk mengisi kotak dengan angka sedemikian rupa sehingga setiap baris, setiap kolom dan setiap kotak 3x3 mengakomodasi angka-angka 1-9 tanpa ada perulangan. Permainan ini sangat terkenal di Jepang

4. PERMAINAN MENGASAH OTAK DAN INGATAN

NAMA PROGRAM	KETERANGAN
Tic-Tac-Toe	Permainan Tic-Tac-Toe dengan kotak 3x3 melawan komputer. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Tic-Tac-Toe 3 Dimensi	Permainan tic-tac-toe 3 dimensi melawan komputer atau teman anda. Siapa yang mendapat 4 bola yang sebaris/sekolom/sediagonal dialah pemenangnya. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Titik	Permainan melawan komputer dengan mengklik 2 radio button yang yang berdampingan untuk mendapatkan satu garis. Siapa yang mendapatkan lebih banyak kotak dialah pemenangnya Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Bola Sama	Permainan dengan mencocokkan bola-bola dengan warna sama yang bersebelahan yang akan menghilangkan bola tersebut. Lebih banyak anda menghilangkan bola tersebut sekali jalan, skornya menjadi lebih tinggi. Selamat bermain. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Kotak	Permainan antara 2 orang untuk mendapatkan lebih banyak kotak. Permainan ini hampir sama caranya dengan permainan titik di atas tetapi yang ini untuk dimainkan 2 orang. Jadi setiap pemain bergiliran menjalankan seseai warnanya yang ditampilkan oleh komputer. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Konsentrasi	Anda diminta menebak letak suatu pasangan gambar. Ada 18 gambar yang anda harus tebak pasangannya. Jika anda berhasil akan diberitahukan berapa lama anda dapat menyelesaikannya. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Lompat Bola	Anda diminta membersihkan papan dengan cara melangkahkan bola di atas bola lain. Bola yang "dilangkahi" akan hilang. Jika ada lebih dari satu langkah, pilihlah yang mana anda mau melangkah. Anda akan menang dengan menyisakan hanya satu bola (Penyelesaian terbaik adalah dengan bola ini di tengah). Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
Memori	Anda diminta menebak letak suatu pasangan gambar. Ada 10 gambar yang anda harus tebak pasangannya. Permainan ini hampir sama dengan permainan konsentrasi di atas. Untuk menjalankannya klik tulisan di kolom paling kiri.
MasterMind	Berpikirlah untuk menemukan kombinasi warna yang tepat. Untuk mengganti warna klik lingkarannya berulangkali.
Mengingat gambar	Anda diminta mengingat suatu gambar, setelah itu anda diberi suatu potongan gambar dan anda diminta menebak potongan gambar itu ada di bagian mana. Permainan ini dibatasi oleh waktu (Gunakan Internet Explorer untuk membukanya!)
Gambar Jigsaw	Anda diminta untuk menyusun kembali potongan-potongan gambar yang sudah diacak.
Tempatkan	Anda diminta untuk menempatkan potongan-potongan kotak pada tempat yang tepat sehingga tersusun kembali menjadi bentuk yang utuh. Anda dapat menentukan berapa banyak potongan yang anda inginkan. Semakin banyak potongannnya semakin sulit penyelesaiaannya
Penyapu Ranjau	Permainan ini hampir sama dengan permainan minesweeper-nya Windows.
Tukang Parkir	Permainan untuk mengeluarkan mobil dari tempat parkir
Kubus ajaib	Simulasi permainan Rubik (kubus ajaib) di komputer
Hangman Matematika	Permainan ini menebak suatu kata yang berhubungan dengan matematika. anda mengetikkan huruf-huruf yang menyusunnya. Setiap huruf yang benar akan ditampilkan dan setiap kesalahan memilih huruf mengakibatkan gambar orang digantung. Selamat bermain.
Mata-mata dan InterPol	Permainan ini menebak suatu kota yang akan disinggahi oleh mata-mata internasional. Mata-mata ini selalu berpindah-pindah kota. Tugas anda sebagai agen interpol adalah menyinggahi kota yang sama dengan mata-mata tersebut untuk dapat menangkapnya.

5. PERMAINAN KETANGKASAN

NAMA PROGRAM	KETERANGAN
Falcon	Coba anda kendalikan pesawat Falcon ini (Gunakan Internet Explorer untuk membukanya!)
JS Gymkhana	Mengendalikan mobil dalam sirkuit
Mario	Permainan Marionette 2 (Gunakan Internet Explorer untuk membukanya!)
Packman	Permainan Packman
Tetris	Permainan Tetris (Gunakan Internet Explorer untuk membukanya!)
Frozen Bubble	Permainan menembakkan gelembung ke gelembung yang di atas untuk menjatuhkan gelembung-gelembung dengan warna sama. Permainan ini dibuat dengan program Java sehingga browser anda harus sudah diinstali JRE (Java Runtime Environment) (Gunakan Mozilla Firefox untuk membukanya!)

6. MISTERI MATEMATIKA

NAMA PROGRAM	KETERANGAN
Orang Hilang	Hanya dipindahkan, hilang satu orang. Kok bisa?
64 = 65 ?	Bukti bahwa 64 = 65 ?
Hitung Titik	Cobalah anda hitung titik hitam yang ada digambar.
Pandang Titik	Pandangi terus titik hitam, maka kebut yang mengelilinginya semakin menjadi semakin kecil.
Beda warna	Benarkah warna merahnya sama ?

.... Hughghhhh... cape'... masih banyak banget permainan asyik lainnya. Tapi, tunggu upload nya di lain waktu ya... aq mo istirahat doeloe... met malem...

Kesaksian Member PulsaGram.com

2009-06-12T21:57:00.000-07:00

Kesaksian Member Pulsagram.com

KESAKSIAN

Ini baru namanya iseng-iseng berhadiah...bisnis yang mustahil rugi, tapi PASTI UNTUNGnya. harga Pulsa oke, transaksi CEPET banget, via SMS or YM sama-sama oke. Sistem bonus di Pulsagram menurut saya paling "soleh" dibanding bisnis lainnya yang sejenis, sekalipun mereka sudah booming dan besar, soalnya bonus Pulsagram bukan didapat dari hasil uang pendaftaran member baru. Kalo di bisnis pulsa model lainnya yang pakai biaya pendaftaran, seandainya mereka punya lima macam bonus, maka saya yakin bonus 1 s.d 4 nya didapat dari uang pendaftaran member yang baru bergabung. Tapi di Pulsagram, bonus murni dari hasil transaksi jual beli. So ga ada istilah "menghisap darah downline" di sini. Benar-benar BENAR Bukan MONEY GAME yang sesungguhnya.Hati-hati dengan program sejenis yang ditawarkan pihak lain, jangan2 Money Game berkedok jualan Pulsa (bagaimanapun dalihnya mereka, anda pasti tetap bisa menilai).Di PULSAGRAM Semua senang, semua menang, semua GRATISSS (kecuali deposit..he..he). Pokoknya jangan ragu, ayo join Pulsagram.

Dikirim tanggal : 2009-06-13,
Oleh : Dian Surgawiwaha - Tangerang
Email : s_wiwaha@yahoo.com

wah pulsa gram memang bisnis yang menguntungkan selain kita bisa beli pulsa sendiri dengan harga yang murah tapi kita juga bisa menjual pulsa na juga ke keluarga, ke teman teman ^^

Dikirim tanggal : 2009-06-13,
Oleh : boris spencer - jakarta
Email : spensdumz@yahoo.com

Soal kecepatan isi pulsa di pulsagram bagus. Harganya juga murah. Makanya gabung aja deh cepat-cepat.

Dikirim tanggal : 2009-06-13,
Oleh : untung b - jakarta
Email : jagadsemut@yahoo.com

awalnya saya tidak percaya dengan program pulsagram yang ditawarkan melalui web ini, karna disini pendaftaran nya gratis, saya coba untuk mendaftar dan mendapatkan balasan email nomor ID saya dan cara aktifasi yang lain, setelah saya coba aktifasikan dengan mentransfer sejumlah uang sebagai awal deposit pulsa, dan menerima konfirmasi melalui sms bahwa account saya sudah aktif, ternyata benar. sekarang saya sudah bisa menjual pulsa dari nomor Hp saya sendiri,...

Dikirim tanggal : 2009-06-12,
Oleh : syafri alfian - tanjungpinang
Email : udfian_bisma@yahoo.com

Pertama-tama memang ada keraguan, namun setelah bergabung ternyata sungguh beruntung rasanya... Di PulsaGram.com ini banyak sisi baiknya apalagi pendaftaran gratis,, itulah yang aku tidak temukan dibisnis pulsa yang lain,,hanya puslagram.com aja yang berbuat demikian bukan cuma menawarkan tapi dengan bukti... Mau buktikan kebenarannya,, silakan aja bergabung bersama kami di pulsagram.com ini. Dan apabila anda bergabung, sebagai rasa terima kasih anda kepada aku yang telah memperkenalkan web ini kepada anda..

Dikirim tanggal : 2009-06-12,
Oleh : SOFYAN - Banggai Kepulauan, S
Email : s.tangguna@yahoo.com

Aku kenal pulsaGRAM dari seorang teman di sebuah milis motor. Katanya cukup 20ribu saja dia bisa jadi anggota pengisian pulsa tanpa potong biaya adm. Kucoba sarannya, ternyata dalam beberapa menit keanggotaan sudah aktif dan langsung bisa isi pulsa kemana saja kurang dari 2 menit pulsa sudah sampai. Kebetulan pekerjaanku sebagai internet marketer dan memakai Internet Banking dalam pembayaran, sehingga lebih mudah mencari downline. Dalam 2 hari saja sudah dapat 2 downline. Semakin banyak downline, maka bonus saya terus meningkat. Suskes terus pulsGRAM!!

Dikirim tanggal : 2009-06-12,
Oleh : yoky ekantara - batang
Email : yoky26@gmail.com

Pulsagram! Ini dia bisnis pulsa online yang selama ini saya cari2! Kelebihan2 nya bikin saya tertarik banget buat join! Free biaya registrasi, free biaya sms reply, ngga ada resiko, dan yang paling penting adalah bonusnya! Walaupun saya baru join, saya optimis, saya bisa sukses di Pulsagram! Ayo, buat yang baru mo join, ngga usah mikir lama2, mari kita sukses bersama-sama di Pulsagram!

Dikirim tanggal : 2009-06-12,
Oleh : Antika Gerhani - bandung
Email : antika_gerhani@yahoo.com

Luar biasa.... Bisnis pulsa yang sangat menguntungkan.. Gratis daftar dengan potensi pasive income yang sangat WOW... Solusi usaha ideal di tengah krisis... Produk yang banyak dibutuhkan saat ini jadi segeralah join untuk segera menikmati hasil yang optimal.. Jangan sampai ketinggalan!!!

Dikirim tanggal : 2009-04-17,
Oleh : hartanto - Magelang
Email : bigsukses@gmail.com

Dan masih banyak kesaksian yang lainnya.
Lihat Disini

bisnis pulsa yang tidak mungkin rugi

2009-06-12T01:56:00.000-07:00

www.pulsagram.com

PulsaGram, atau www.pulsaGram.com merupakan Penyedia Bisnis Pulsa dan Layanan Pulsa Gratis. dalam melakukan bisnisnya web ini merekrut member untuk dijadikan sebagai agent PULSA ELEKTRIK.. Dalam kegiatan penjualannya mereka menggunakan sistem pulsa viral marketing.

Viral Marketing adalah Model bisnis yang merupakan perkembangan dari direct selling, yang menggunakan sistem member get member, untuk membangun jaringan pemakai. Viral Marketing juga merupakan sistem pemasaran yang telah digunakan oleh perusahaan-perusahaan besar di dunia, seperti www.amazone.com.

Dan kini, dalam www.pulsaGram.com sistem ini digunakan, hingga anda memiliki kesempatan untuk memanfaatkan peluang di bisnis ini bagi peningkatan finansial Anda!!

Bagi sebagian orang Viral Merketing menyerupai Multi Level Marketing yang merupakan perkembangan dari direct selling. NAMUNKonsep Viral Marketing dijalankan dengan memberikan imbalan kepada konsumen, bila ia merekomendasikan kepuasan produk kepada konsumen berikutnya, tanpa ada kewajiban melakukan penjualan produk, tanpa ada kewajiban membina jaringan organisasi pemasaran.

Disamping itu ada yang mengatakan bahwa Viral Marketing itu Bukan MLM karena tidak ada sistem peringkat, tidak ada biaya pendaftaran, tidak perlu/tidak harus seimbang, tidak ada kewajiban hadir di pertemuan/seminar, dll. Dan juga Bukan Money Game: karena tidak ada biaya pendaftaran & tidak ada mark-up harga yang berlebihan (harga standar: sama dengan harga pasar)! melalui tempatnya pulsa bisnis voucher elektrik paling menguntungkan.

Sistem yang ditawarkan oleh www.pulsagram.com ini memiliki keunggulan seperti yang telah saya sebutkan disini. Namun yang paling menguntungkan adalah KEANGGOTAAN GRATIS, alias tidak ada initial fee untuk menjadi member seperti bisnis pulsa lainnya, selain itu juga, Deposit pulsa bebas tanpa batas minimal, Harga voucher elektrik pulsa PALING MURAH !, Sistem jaringan dan pemasaran pulsa MUDAH & FAIR, dan juga bonus yang cukup lumayan.

Apakah anda tertarik dengan bisnis yang ditawarkan www.pulsagram.com, jika iya jangan sungkan untuk, segera BERGABUNG DISINI

Kumpulan Soal dan Pembahasan UN SMP

2009-06-08T00:45:00.000-07:00

KUMPULAN SOAL DAN PEMBAHASAN
UJIAN NASIONAL SMP

MATA UJI	TAHUN	DOWNLOAD
PREDIKSI MATEMATIKA	2009	soal	kunci
PREDIKSI IPA	2009	soal	kunci
PREDIKSI BAHASA INGGRIS	2009	soal	kunci
PREDIKSI BAHASA INDONESIA	2009	soal	kunci

Kumpulan Soal dan Pembahasan UN SMA

2009-06-07T23:33:00.000-07:00

KUMPULAN SOAL DAN PEMBAHASAN
UJIAN NASIONAL SMA

MATA UJI	TAHUN	DOWNLOAD
MATEMATIKA IPS	2009	soal	kunci
SOSIOLOGI	2009	soal	kunci
GEOGRAFI	2009	soal	kunci
BAHASA INGGRIS IPS	2009	soal	kunci
BAHASA INDONESIA IPS	2009	soal	kunci
BAHASA INDONESIA IPA	2009	soal	kunci
BAHASA INGGRIS IPA	2009	soal	kunci
BIOLOGI IPA	2009	soal	kunci
KIMIA IPA	2009	soal	kunci
FISIKA IPA	2009	soal	kunci
MATEMATIKA	2008	soal	kunci
KIMIA	2008	soal	kunci
FISIKA	2008	soal	kunci
BIOLOGI	2008	soal	kunci
BAHASA INGGRIS	2008	soal	kunci

KUMPULAN SOAL DAN PEMBAHASAN SPMB

2009-06-06T19:29:00.000-07:00

KUMPULAN SOAL DAN PEMBAHASAN
UMPTN / SPMB / SNMPTN

MATA UJI	TAHUN	DOWNLOAD
MATEMATIKA IPA (PREDIKSI)	2009	soal	kunci
MATEMATIKA IPA	2008	soal	kunci
MATEMATIKA IPA REGIONAL I	2007	soal	kunci
MATEMATIKA IPA REGIONAL I	2006	soal	kunci
MATEMATIKA IPA REGIONAL I	2005	soal	kunci
MATEMATIKA IPA REGIONAL I	2004	soal	kunci
MATEMATIKA IPA REGIONAL I	2003	soal	kunci
MATEMATIKA IPA REGIONAL I	2002	soal	kunci
EKONOMI	2008	soal	kunci
GEOGRAFI	2008	soal	kunci
SEJARAH	2008	soal	kunci
IPS TERPADU	2008	soal	kunci
BAHASA INDONESIA	2007	soal	kunci
BAHASA INDONESIA	2006	soal	kunci
BAHASA INDONESIA	2005	soal	kunci
BAHASA INDONESIA	2004	soal	kunci
BAHASA INDONESIA	2003	soal	kunci
BAHASA INDONESIA	2002	soal	kunci
BAHASA INGGRIS REGIONAL III	2007	soal	kunci
BAHASA INGGRIS REGIONAL III	2006	soal	kunci
BAHASA INGGRIS REGIONAL III	2005	soal	kunci
BAHASA INGGRIS REGIONAL III	2004	soal	kunci
BAHASA INGGRIS REGIONAL III	2003	soal	kunci
BAHASA INGGRIS REGIONAL III	2002	soal	kunci
BIOLOGI	2007	soal	kunci
BIOLOGI	2006	soal	kunci
BIOLOGI	2005	soal	kunci
BIOLOGI	2004	soal	kunci
BIOLOGI	2003	soal	kunci
BIOLOGI	2002	soal	kunci

Ziddu.com : upload file dapat uang

2009-06-06T09:00:00.000-07:00

UPLOAD FILE DAPAT UANG

Anda sudah tahu apa itu ziddu ? Ya... wajar kalau anda sudah tahu, karena ziddu ini memang sudah sangat terkenal apalagi di kalangan blogger. ziddu adalah salah satu dari sekian banyak layanan untuk meng-upload dan men-download data/file. Salah satu yang membedakan Ziddu dengan yang lain adalah kita akan dibayar ketika ada seseorang yang mendownload file yang kita upload. Menyenangkan bukan ... ???!!!

Bonus akan diberikan setiap ada orang yang men-download file kita sebesar $0.001, maka perhitungannya adalah sebagai berikut :

10000 Unique Downloads: $10
50000 Unique Downloads: $50
100000 Unique Downloads: $100
500000 Unique Downloads: $500
1000000 Unique Downloads: $1000

Maksud dari unique download adalah download dari alamat yang berbeda, jadi kita tidak bisa mengakali dengan men-download file kita sendiri berkali-kali melalui satu komputer yang sama.

Bonus juga akan diberika jika kita merekomendasikan orang lain untuk bergabung dengan Ziddu.com dan besarnya adalah $0.10 sampai $0.30

Jadi ada baiknya kita juga promosikan Ziddu.com kepada orang lain emlalui referral link yang telah diberikan kepada kita, atau agar lebih menarik gunakan banner yang telah disediakan, seperti misalnya banner berikut :

Nah bagi yang tertarik silahkan daftar lewat link berikut :
air mengalir dari ziddu.com

Dan selanjutnya tinggal isikan data diri dan upload file sebanyak-banyaknya, jangan lupa untuk menarik penghasilan kita, kita harus punya account Paypal.

Untuk membuat account paypal silahkan daftar lewat link berikut :
daftar paypal

Semakin sering kita berbagi, semakin banyak penghasilan yang akan kita dapat, jadi berusahalah sebaik mungkin. Moga info nie bermanfaat.

eko wijoretno

Panduan membuat Blog di Blogspot

2009-06-05T00:24:00.000-07:00

Panduan membuat Blog di Blogspot

Mungkin ada diantara anda-anda yang belum tahu tentang blog dan bertanya-tanya tentang blog, maka saya akan mengulas sedikit tentang blog menurut versi saya sendiri.

1. Apa itu Blog ?

Blog ( singkatan dari Web log) adalah situs yang sifatnya lebih pribadi, yaitu lebih berat kepada penggambaran dari si pembuat blog itu sendiri.

Blog dibuat oleh para desainer penyedia blog agar bekerja secara otomatis dan mudah untuk dioperasikan , jadi bagi kita-kita yang masih bingung dengan bahasa pemrograman untuk membuat sebuah website tidak jadi persoalan. Apabila anda sudah bisa membuat sebuah account email di internet, maka dalam membuat blog pun saya yakin anda bisa.

2. Cara membuat blog

Seperti halnya e-mail, dalam membuat blog pun kita harus mempunyai sebuah account terlebih dahulu, oleh karena itu silahkan daftarkan diri anda terlebih dahulu di free blog provider (penyedia hosting/domain blog gratis). Free blog provider sangatlah banyak terdapat di internet dan beberapa yang populer saat ini adalah http://www.blogger.com, http://www.wordpress.com serta http://blogsome.com.

Dalam kesempatan kali ini saya akan mengulas tentang cara pembuatan blog di http://www.blogger.com, Silahkan anda klik gambar dibawah untuk mendaftar.

ciptakan blog sekarang juga

Setelah anda berada pada situs blogger.com, anda akan melihat gambar seperti gambar di atas. Silahkan lakukan langkah-langkah berikut ini :

1. Klik tanda anak panah yang bertuliskan " CIPTAKAN BLOG ANDA "
2. Isilah Alamat Email dengan alamat email anda (tentunya yang valid)
3. Isikan kembali alamat email anda tadi pada form Ketik ulang alamat email
4. Tuliskan password yang anda inginkan pada form Masukkan sebuah password
5. Isikan kembali password anda tadi pada form Keyik ulang sandi (password)
6. Isi Nama Tampilan dengan nama yang ingin anda tampilkan
7. Tulis tulisan yang tertera pada form Verifikasi Kata. Beri tanda tik/cek pada kotak di pinggir tulisan Saya menerima Persyaratan dan Layanan.
8. Klik gambar anak panah yang bertuliskan "LANJUTKAN"
9. Tuliskan judul blog yang anda inginkan (nanti bisa di rubah lagi) pada form Judul Blog
10. Tulis nama situs anda pada form Alamat Blog (URL)
11. Tulislah tulisan verifikasi yang ditampilkan pada form Verifikasi kata, jika sudah selesai klik gambar panah yang bertuliskan "LANJUTKAN".
12. Pilihlah gambar (template) yang anda inginkan (nanti bisa di rubah lagi), kemudian klik gambar anak panah yang bertuliskan "LANJUTKAN"
13. Setelah keluar tulisan "Blog Anda telah di iptakan". Klik gambar panah bertuliskan "MULAI POSTING". Silahkan anda tuliskan semau anda, jika sudah selesai klik tombol "MEMPUBLISKAN POSTING".

3. Isi ( Content ) blog :

Bagi para pemula, biasanya mereka bingung setelah daftar membuat blog apa yang harus di isi( diposting ) dalam sebuah blog. Isi ( content ) dari sebuah blog tentu saja terserah kepadasi pemilik blog itu sendiri, apakah mau di isi puisi, perjalan hidup, teknik, ataupun apa saja. Nah di sini saya menyarankan, isilah blog anda tersebut dengan minat ataupun hoby serta keahlian anda sendiri, karena tentu saja di luar sana banyak sekali orang yang tentunya sama minat dan hoby nya dengan anda, sehingga mereka akan tertarik untuk membaca tulisan-tulisan anda.

(bersambung)

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Ajarkan Matematika dengan 1001 Jurus Jitu

2009-06-04T07:45:00.000-07:00

Ajarkan Matematika dengan 1001 Jurus Jitu

Dikenal Galak Namun Bu Sular Ukir Banyak Prestasi

Di mata murid-muridnya, Bu Sular (55 th) dikenal sebagai guru yang galak. Betapa tidak, mendengar suara sepatunya saja saat hendak memasuki ruang kelas, para siswa langsung cek klakep (langsung diam dan tidak banyak kutik -red). Padahal guru matematika ini tak nampak sedang membawa senjata apapun saat mengajar. Ah, sikap siswa ini barangkali bukan karena takut, tetapi justru timbul karena para siswa merasa segan pada Bu Sular.
Sebagai guru matematika, alumnus Universitas Wisnuwardhana Malang ini dikenal dengan predikat guru 1001 jurus jitu. Di sekolahnya kini, SMA Negeri 1 Kota Batu, Bu Sular juga dikenal disiplin dan agak keras dalam mengajar. Metode mengajar seperti ini ditempuh penyandang anugerah juara I guru berprestasi nasional tahun 2001 ini, agar siswa memiliki pribadi yang kuat dan semangat tinggi untuk belajar.
“Saya tidak merasa lebih pandai daripada murid-murid yang saya ajar. Saya hanya lebih cepat satu malam untuk belajar sebelum saya mengajar pagi harinya,” demikian prinsip Bu Sular.
Dengan prinsip ini, Bu Sular selalu percaya bahwasemua orang bisa memiliki kemampuan yang lebih daripada dirinya. Bukan dengan sim salabim, seorang Sular bisa meraih segudang prestasi baik di bidang matematika maupun di bidang pendidikan secara umum. “Karena saya memang sangat peduli dengan pendidikan anak-anak,” lanjut ibu satu putra ini.
Sejak duduk di bangku SMP, keinginan Bu Sular untuk maju sudah terlihat. Dari kawasan pinggiran kabupaten Malang, di Kasembon, Bu Sular rela hijrah ke Batu agar bisa menempuh pendidikan dengan lebih baik di SMP K Widyatama. “Sebenarnya tidak terlalu jauh, tapi berhubung jaman dulu masih sepi, jadi saya harus ikut tinggal di tempat saudara di Batu,” kenangnya.
Bertahap, Bu Sular memulai mengukir prestasi. Meski sudah berhasil menamatkan pendidikan di SMA Negeri Pare, putri kepala desa ini masih berjuang untuk memelajari bidang eksak yang digemarinya hingga mendapatkan gelar sarjana muda di IKIP Negeri Malang. “Baru kemudian saya mulai mengajar di SMP,” tuturnya.
Anehnya, pada masa itu Bu Sular juga memiliki perasaan minder daripada teman-temannya. Pasalnya ia berasal dari daerah, sedangkan teman-temannya banyak yang berasal dari kota Malang. “Jadi pada saat memilih sekolah untuk mengajar pun saya tidak berani memilih mengajar di sekolah-sekolah negeri apalagi yang bagus,” cerita guru yang juga mengajar di sebuah Lembaga Bimbingan Belajar di Batu ini.
Ia merasa, kemampuannya belum memadai untuk mengajar di sekolah favorit, padahal banyak teman-teman yang memberikan dukungan padanya. Ia pun mulai mengawali karirnya di sebuah sekolah swasta. Baru beberapa tahun kemudian ia memiliki kesempatan menjadi guru di sekolah negeri yang sampai sekarang masih menjadi tempatnya bekerja, yakni SMA Negeri 1 Batu. “Untungnya saya bisa memilih untuk di tempatkan di Batu,” ujar Sular saat ditemui di rumahnya.
Tahun demi tahun membuatnya berpikir dan mencari solusi agar matematika tidak menjadi momok bagi para siswa. Hasilnya, ia memiliki jurus-jurus jitu yang kemudian ia tularkan kepada para siswanya, sehingga tak jarang pula rekan-rekan guru menganggap Sular mampu mengerjakan soal-soal matematika meski dengan melihat saja. “Mungkin karena sudah terbiasa dengan cara-cara singkat,” ujarnya sambil tertawa saat menanggapi komentar tentang dirinya.
Ditanya tentang sebab dirinya mencintai matematika, Sular mengatakan bahwa memelajari matematika adalah sama dengan memberikan waktu kepada otak kita untuk berpikir. “Mau tidak mau kita harus mencari solusi untuk memecahkan soal yang kita hadapi,” tuturnya memberikan alasan.
Lebih dari itu, perempuan yang kini banyak menjadi pembicara dalam seminar-seminar pendidikan ini mengatakan bahwa dengan berlatih matematika akan membawa diri untuk terbiasa berpikir logis. “Kalau terus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari maka akan memudahkan untuk memelajari pelajaran yang lain juga,” katanya.
Karena itulah ia selalu mengajak siswa untuk tidak menyerah saat merasa kesulitan dalam menyelesaikan soal matematika. Sular juga mengakui bahwa dengan begitu, seseorang akan dilatih untuk bersabar. “Meskipun suatu soal dapat dikerjakan denngan cara cepat, siswa harus tetap memahami konsep untuk memudahkan mereka menyelesaikan soal-soal lain yang serupa,” tegas guru yang banyak memberikan solusi dalam pembelajaran matematika lewat karya-karyanya.
Ia pun rela disebut sebagai guru yang galak karena tidak mau bertoleransi terhadap siswanya yang lupa tidak mengerjakan tugas. Ia pun meyakinkan siswanya bahwa dengan banyak cara mereka bisa menyelesaikan soal sesulit apapun. “Saya hanya membiasakan mereka untuk disiplin, bukan membuat mereka semakin tidak suka pada matematika,” pungkas guru yang selalu siap membimbing siswanya yang kesulitan belajar matematika ini.

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Telaga Cinta Sang Guru

2009-06-01T18:23:00.000-07:00

TELAGA CINTA SANG GURU, MENGALIRKAN CITA DAN RINDU

TELAGA CINTA SANG GURU, MENGALIRKAN CITA DAN RINDU

Hasan Al Banna pernah bertutur :
“Di dunia ini, dari banyaknya jumlah manusia, hanya sedikit saja dari mereka yang sadar,
dan dari yang sadar itu hanya sedikit saja yang ber-Islam,
dan dari sedikit yang ber-Islam, jauh lebih sedikit lagi yang berdakwah,
dari mereka yang berdakwah, jauh lebih sedikit lagi yang berjuang,
dari sedikit yang berjuang, jauh lebih sedikit yang bersabar,
dan dari sedikit yang bersabar itu, hanya sedikit saja dari mereka
yang sampai AKHIR PERJALANAN”.

Guruku....
Bermula dari akhir perjalananmu meniti hidup ini, kami baru mulai mengenang tapak-tapak cintamu. Ber-Islam-mu, berdakwahmu, berjuangmu dan segala bentuk kesabaranmu memiliki irama menghentak yang mampu menyadarkan setiap insan yang bermata hati untuk kembali memperbaiki cara ber-Islam, berdakwah, berjuang dan juga bersabar. Setiap episode hidup yang engkau miliki adalah kelembutan adanya. Hidupmu yang penuh dengan beragam cinta, mampu menghidupkanmu walau kini engkau telah menghadap-Nya.
Adalah engkau Ustadz Rahmat Abdullah, mengajariku banyak hal. Dari banyak hal yang kutahu tentangmu, paling tidak diriku belajar dua hal besar yakni bagaimana mampu bertahan dalam komunitas kebaikan hingga akhir hayatmu, dan bagaimana baiknya interaksimu dengan sesama.

Guruku....
Engkau buktikan cintamu kepada Rosul kita Muhammad SAW, benar-benar engkau titi jalan-jalan sunahnya. Kata adik kandungmu, semasa hidupmu, engkau tidak pernah lepas dari wudhu dan selalu mengiringi wudhumu dengan sholat sunah 2 rokaat. Engkau selalu menjaga kebersihan penampilanmu dan selalu tampak bersahaja. Di setiap sudut gang yang engkau lewati tidak pernah lepas engkau tebarkan salam. Ibunda engkau, begitu engkau muliakan. Berkasih engkau kepada sesama mukmin dan bertindak tegas kepada yang dholim. Engkau ingatkan aku kembali pada beberapa hadis Rosululloh yang berbunyi,

“Sesungguhnya Allah indah dan senang kepada keindahan. Bila seorang ke luar untuk menemui kawan-kawannya hendaklah merapikan dirinya”. (HR. Al-Baihaqi). Juga hadis lain yang berbunyi, “Seorang bertanya kepada Nabi SAW, ‘Islam yang bagaimana yang baik?’ Nabi SAW menjawab, ‘Membagi makanan (kepada fakir-miskin) dan memberi salam kepada yang dia kenal dan yang tidak dikenalnya’" (HR. Bukhari). Ada juga hadist lain yang berbunyi, “Seorang sahabat bertanya, ‘Ya Rasulullah, siapa yang paling berhak memperoleh pelayanan dan persahabatanku?’ Nabi SAW menjawab, ‘ibumu...ibumu...ibumu, kemudian ayahmu dan kemudian yang lebih dekat kepadamu dan yang lebih dekat kepadamu’" (Mutafaq'alaih). Dan aku diingatkan juga bunyi satu hadist, “Orang yang berpegangan kepada sunahku pada saat umatku dilanda kerusakan maka pahalanya seperti seorang syahid” (HR. Ath-Thabrani). Engkau contohkan secara nyata kepada kami bagaimana menghidupkan hidup agar lebih hidup dengan kebiasaan-kebiasaan Islami.

Guruku....
Unik dan menarik salahsatu kebiasaanmu, engkau suka memberi bingkisan kepada rekanmu seperjuangan secara sembunyi-sembunyi. Engkau kenali detail kondisi-kondisi para rekanmu. Dengan bekal itu engkau mulai bantu ringankan kesulitan hidup para rekanmu itu. Padahal engkau juga dalam kondisi tidak berpunya. Pribadimu yang unik pulalah yang mampu merangkul teman-teman baru untuk belajar Islam bersamamu. Bersamamu ada anak tentara, ada pengusaha, ada intelektual muda, ada aktivis muda dan ada pula tukang tambal ban. Berkenalan dengan rekan-rekan seperjuanganmu dengan pengenalan sempurna adalah prinsipmu dalam menjaga untuk tetap berada dalam komunitas kebaikan. Akan ada saling kenal secara sempurna di sana. Akan ada saling berkaca di sana. Bukankah al Mu’minu mir’ah li akhihi ?

Guruku...
Ibarat mesin yang super, sungguh energi yang memutar gerak langkah dakwahmu berkapasitas Mega bahkan mungkin lebih. Engkau melakukan tabligh ilal Islam, mengkader pemuda Islam karena ada cita-cita tauris ilmu kepada para pemuda Islam di sana. Engkau melayani umat tanpa kenal lelah. Sedari sehabis subuh sampai pukul 8, engkau terima konsultasi permasalahan dari umat, pun ketika engkau berada di dalam mobilmu tetap engkau layani permintaan konsultasi dari umat. Cintamu pada umat itu pula yang melandasi langkahmu untuk menjadi anggota dewan. Duduk di parlemen demi memperjuangkan kepentingan umat. Memikirkan umat pulalah yang akhirnya memutihkan sebagian rambutmu.

Guruku...
Engkau lepaskan ikatan ketergantunganmu pada orang lain. Terutama kepada pihak asing. Engkau lebih bangga dengan jiwa-jiwa Islammu daripada bangga dengan emblem-emblem asing. Suatu ketika engkau pernah lebih senang disebut sebagai seorang yang berasal dari Jayakarta daripada disebut sebagai seorang keturunan Betawi dengan alasan karena nama Jayakarta diberikan oleh Ulama’ sedangkan nama Betawi yang berasal dari kata Batavia, yaitu nama pemberian Belanda, penjajah bangsa Indonesia. Engkau juga ajarkan kepada kami cara hidup mandiri secara ekonomi. Karena setiap muslim dituntut untuk Qodiirun ‘alal kasbi, mampu berpenghasilan sendiri. Sejak umur 11 tahun engkau sudah harus meneruskan usaha sablon ayahmu, sepeninggal ayahmu tercinta. Ketika SMP engkau sudah mulai mengajar di sebuah pondok pesantren. Mengajar les privat dan menjadi guru. Engkau bertutur, menjadi guru itu hartanya banyak karena seorang guru itu menyebarkan ilmu ke banyak orang. Dan setelah engkau mampu mandiri, engkau tidak lupa untuk melaksanakan kewajiban atas harta yang telah engkau peroleh. Tidak segan engkau keluarkan zakat ataupun infak darinya. Engkau biayai sendiri segala perjalanan dakwah yang engkau lakukan. Engkau laksanakan prinsip Adaaul waajibatil maaliyah, yaitu melaksanakan kewajiban terhadap harta. Wahai guruku yang kucinta, semoga perjalanan mendidik umat yang engkau jalani diliputi berkah.

Guruku...
Dari semua ilmu yang kuperoleh tentang ukhuwah, dari engkaulah aku dapat melihat secara nyata bentuk pengamalannya. “Tolonglah saudaramu, baik ia sebagai yang menzhalimi (maksudnya: kita menahannya dari berbuat zhalim) atau dizhalimi”. Ketika adik kandungmu pernah berbuat dzalim terhadap salah seorang warga kampung sekitar rumah tinggalmu, engkau ingatkan ia dengan penuh kesabaran. Engkau bersabar juga dalam mendoakan orang-orang terdekatmu di sujud sholat malammu yang panjang. “Sesungguhnya Engkau tahu, bahwa hati ini tlah terpadu, bersatu dalam naungan cinta-Mu...... Bersatu dalam ketaqwaan......” Karena doa ketika tidak saling bersama dan ketika berpisah itu mustajab. Bukti nyata ukhuwah lain yang membuktikan baiknya interaksimu terhadap sesama adalah engkau sangat tidak suka jika saudaramu seperjuangan dalam bahaya dan bersegera berbuat untuk menyelamatkan saudaramu dari bahaya. Tak henti, engkau senantiasa ingatkan teman-temanmu yang sama-sama terjun di parlemen tentang bahaya dunia. Engkau berani berkorban demi kebahagiaan saudaramu. Pernah suatu kali engkau belikan angkot kepada mantan driver pribadimu demi menghormati dan membahagiakannya. Engkau tempatkan cinta di atas semua aktivitas yang engkau jalani. Engkau hargai dan tempatkan orang lain secara seimbang. Ketika engkau jumpai dari teman seperjuanganmu butuh untuk di-ishlah, engkau sampaikan ishlah secara hemat dan tidak ada kesan menggurui.

Guruku...
Tak akan habis jika aku tuliskan semua kebaikanmu, insyaAllah dengan caraku, aku akan mencoba mengambil teladan darimu. Sepeninggalmu membekas kerinduan yang sangat dalam di hatiku. Kerinduan yang senantiasa hadir di setiap cita dan langkah hidupku.
kembali ke atas

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Soal dan Pembahasan

2009-05-31T03:25:00.000-07:00

SOAL DAN PEMBAHASAN

Untuk meningkatkan kemampuan matematika, kita memerlukan banyak latihan mengerjakan soal. Untuk itu berikut ini kami sajikan beberapa latihan soal lengkap dengan pembahasannya untuk mengecek seberapa kemampuan kita. Selamat mendownload, GRATIZZZ !!!
1. Barisan dan Deret download disini
2. Persamaan Lingkaran download disini
3. Fungsi Kuadrat download disini
4. Statistika download disini
5. Matriks download disini
6. MASIH BUUUANYAK.... MAU ?6. Trigonometri download disini
7. Persamaan Garis download disini
8. Persamaan Kuadrat download disini
9. Fungsi Komposisi download disini
10. Pertidaksamaan download disni
11. Limit Fungsi download disini
12. Transformasi download disini
13. Persamaan Eksponen download disini
14. Vektor download disini
15. Dimensi Tiga download disini
16. Logaritma download disini
17. Integral download disini
18. Suku banyak download disini
19. Peluang download disini
20. Turunan Fungsi download disini

soal olimpiade
soal dan pembahasan spmb

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Trik-trik dalam Matematika

2009-05-31T01:17:00.000-07:00

TRIK-TRIK DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA

Hingga saat ini yang namanya MATEMATIKA baik di SD, SMP, maupun SMA masih dianggap MOMOK alias mata pelajaran yang NGUANYELKE, karena mereka (yang komentar seperti itu) merasa kesulitan menghadapi pelajaran MATEMATIKA. Apalagi kalau gurunya nambah-nambahi (Nganyelke juga) atau suka marah-marah. Saat ini yang dicari siswa adalah pembahasan MATEMATIKA yang cepat seperti KILAT. Makanya bimbingan belajar saat ini semakin diburu oleh para siswa, terutama siswa yang sudah kelas VI SD, IX SMP, dan XII SMA. Karena hampir semua bimbingan tersebut menawarkan cara cepat atau cara mudah atau rumus singkat atau metode smart atau muuuasiihhh banyak lagi merk-merk atau platform yang lain. Hal ini adalah fenomena yang tidak bisa disangkal dan sangat logis untuk dimaklumi, karena kebanyakan guru di sekolah (tidak semua) masih menggunakan metode (khususnya dalam pembahasan soal) konvensional yang cenderung memerlukan waktu yang lama dan melelahkan. Singkat kata, siswa membutuhkan cara cepat untuk mendapatkan jawaban yang tepat. Nah, buat anda para GURU dan SISWA yang ingin mencoba cara-cara cepat, berikut kami sediakan beberapa trik dalam mengerjakan soal matematika. Silakan didownload dan disebarkan, GRATIZZZ !!!!

1. Melibas Matematika dalam Hitungan DETIK download disini
2. Trik Mengerjakan PERSAMAAN LINEAR download disini
3. Rumus Barisan dan Deret download disini

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Tujuh Kesalahan Siswa dalam Mengerjakan Soal Matematika

2009-05-31T00:07:00.002-07:00

TUJUH KESALAHAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA

Belajar matematika dengan cara membaca dan menghafal tidaklah cukup. Matematika bukan ilmu hafalan. Kunci untuk berhasil dalam mengerjakan soal matematika adalah dengan banyak latihan. Latihan dan terus latihan. Ketika Anda sudah banyak berlatih, secara otomatis rumus-rumus juga akan masuk ke otak Anda. Sehingga Anda tidak perlu menghafal rumus demi rumus. Namun, kadang-kadang kita juga harus tetap bisa menghafal supaya dapat mengerjakan dengan cepat.

Belajar Matematika Belajar Menghafal ?

Tidak usah khawatir karena Anda tidak bisa menghafal. Logikanya begini.

Anda pasti hafal diluar kepala bahwa 5 x 5 =25. Padahal itu Anda pelajari beberapa tahun yang lalu. Mengapa Anda masih ingat ? Padahal Anda tidak menghafal terus menerus. Hampir sama ketika Anda mempelajari rumus-rumus trigonometri atau rumus-rumus integral. Ketika Anda pertama kali mempelajari rumus-rumus pasti kelihatan sulit. Tetapi ketika Anda membiasakan diri untuk berlatih dan terus berlatih semakin lama Anda tidak perlu menghafal karena memori otak Anda sudah menyimpan rumus-rumus tersebut ketika Anda berlatih dan menggunakannya.

Nah, pada posting kali ini saya akan memberikan tujuh kesalahan yang paling sering dilakukan siswa ketika mengerjakan soal matematika terutama ketika menghadapi ujian. Saya pilih siswa karena sebentar lagi siswa-siswi kelas XII akan menghadapi ujian nasional yang secara langsung menentukan masa depan mereka. Terlebih matematika masih dijadikan momok pelajaran yang menakutkan.

Dengan mengetahui kesalahan-kesalahan ini diharapkan para siswa semakin tahu bagaimana seharusnya belajar matematika. Sehingga para siswa merasa asyik dan menikmati ketika belajar matematika. Dan tentu saja kesalahan-kesalahan ini tidak akan dilakukan. Berikut tujuh kesalahan yang dilakukan para siswa ketika belajar matematika atau ketika mau menghadapi ujian matematika.

1. Tidak Belajar Sama Sekali dan Terlalu Percaya Diri
Beberapa siswa sering merasa yakin dengan latihan-latihan yang telah dilakukan sebelumnya. Sehingga pada waktu mendekati ujian mereka tidak belajar sama seklai. Ini merupakan kesalahan fatal yang sering dilakukan siswa. Meskipun Anda cerdas dan pandai, namun alangkah baiknya jika Anda mempersiapkan diri sebaik mungkin, karena segala sesuatu bisa terjadi pada waktu ujian. Ingat kajinan juga berpengaruh terhadap keberhasilan Anda. SUKSES = RAJIN + CERDAS.
doingmath

Selain itu, jika siswa tidak belajar sama sekali, maka segala cara kemudian ditempuh, misalnya: membuat contekan, mengandalkan teman sebelahnya atau mengisi jawaban apa adanya alias “ngawur”. Nah, kalau sudah begini sangat fatal. Ingat jika Anda ketahuna mencontek atau bekerja sama banyak kerugian yang akan Anda alami. Lebih baik persiapan belajar dan mengerjakan sesuai dengan kemampuan Anda.

2. Belajar Matematika dengan Menghafal dan Tanpa Latihan
Seperti sudah saya jelaskan di atas, bahwa belajar matematika bukan belajar menghafal. Salah jika Anda belajar matematika tanpa latihan, karena sebenarnya banyak hal yang akan Anda temukan ketika latihan. Porsi untuk membaca dan latihan menurut saya adalah 20 % untuk membaca konsep dan 80 % untuk latihan. Jangan terlalu banyak membaca konsep karen tidak akan membuat mahir atau terampil mengerjakan soal-soal matematika. Ingat soal-soal matematika bukanlah konsep semata, tetapi lebih banyak soal yang berkaitan ketrampilan Anda menggunakan rumus, logika dan menyimpulkan sesuatu.

3. Tidak Teliti
Sayang benar jika Anda bisa mengerjakan sebuah soal matematika dengan lengkap, tetapi Anda merasa kecewa karena setelah Anda keluar dari ruang ujian Anda baru menyadari bahwa jawaban Anda salah pada baris terakhir saja. Anda sudah mengerjakan dengan susah payah, tetapi karena ketidaktelitian membuat jawaban Anda salah. Misalnya: 1+(-10) menjadi 9, padahal hanya kurang tanda (-) saja, betapa itu sangat mengecewakan jika itu terjadi pada Anda.

Meskipun Anda pintar dan melakukan banyak persiapan, namun jika Anda tidak teliti juga akan percuma. Terlebih jika semua soal adalah soal pilihan ganda, yang ditentukan dengan jawaban benar atau salah saja. Fatal akibatnya jika Anda tidak teliti. Apakah Anda pernah mengalami seperti hal ini ?

4. Terburu-buru
Banyak siswa yang sering melakukan kesalahan ini. Biasanya kesalahan ini dilakukan karena siswa ingin segera menyelesaiakan soal matematika dengan cepat dan ingin mendapat nilai maksimal. Namun karena terburu-buru banyak kesalahan-kesalahan sepele yang dilakukan. Misalnya ketika mengerjakan soal urain, ada yang salah, kemudian dihapus/di tipex, sambil menunggu kemudian mengerjakan soal yang lain. Karena terburu-buru, maka jawaban yang ingin diperbaiki menjadi kosong dan tidak jadi diperbaiki. Fatal bukan ?

5. Tidak Memperhatikan Petunjuk Soal dan Lupa Menulis Identitas Diri
Ketika Anda mau mengerjakan soal-soal matematika, sebaiknya Anda membaca terlebih dahulu petunjuk soalnya. Siapa tahu ada aturan atau petunjuk-petunjuk yang baru atau tidak seperti petunjuk sebelumnya. Misalnya skor setipa nomor, skornya 1 atau 4, jika salah -1 dan lain-lainnya.

6. Mengerjakan Tidak dengan Prioritas dan Tanpa Strategi
Kecenderungan siswa dalam mengerjakan soal matematika biasanya cenderung mengerjakan dari nomor 1 dan tidak memperhatikan soal-soal yang lain. Akibatnya jika nomor 1 kebetulan soal yang sulit, maka pada bagian awal Anda sudah membuat kesalahan. Selain itu Anda akan cenderung emosi semisal Anda tidak memperoleh jawabannya. Ada tipe pembuat soal yang seperti ini, yang digunakan untuk menguji psikologis siswa. Sebaiknya Anda hati-hati dalam menghadapi tipe-tipe soal yang sulit dan ditaruh di bagian awal soal.

Sebaiknya, Anda lihat terlebih dahulu semua soal, jumlah halaman, lengkap atau tidak, prioritaskan soal-soal yang mudah menurut Anda, baru kemudian mengerjakan soal-soal yang sulit. Setelah itu Anda hitung kemungkinan Anda bia mengerjakan berapa soal. Sudah tuntas belum ?

7. Mengerjakan dengan Coba-coba dan Menghafalkan Rumus Praktis
Memang tidak salah jika Anda mengerjakan soal dengan coba-coba. Beberapa soal memang lebih cepat jika dikerjakan dengan coba-coba terutama untuk soal pilihan ganda. Misalnya soal, program linear, soal sistem persamaan linear dan lain-lain. Tetapi saran saya, sebaiknya Anda juga harus hati-hati dengan tipe-tipe soal seperti ini. Kadang-kadang juga ada soal yang bisa dikerjakan dengan coba-coba tetapi akhirnya menjebak Anda. Selain itu, ada soal dengan tipe ini yang dikerjakan lebih lama daripada dengan langkah-langkah biasa.

Saya tidak melarang Anda menggunakan rumus praktis atau cara cepat. Memang ada tipe soal yang dapat dikerjakan dengan rumus praktis. Tetapi perhatikan bahwa rumus prakits tidak berlaku untuk semua soal, hanya untuk soal dengan tipe tertentu saja.

Kiranya sudah terlalu banyak saya menuliskan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan ketika mengerjakan soal terutama soal matematika dan beberapa saran untuk Anda. Saran saya dalam mengerjakan soal matematika sebaiknya Anda harus:
1. Percaya Diri
2. Mengerjakan dengan Strategi
3. Persiapan Diri dengan Banyak Berlatih

Mungkin Anda memiliki kesalahan lain dan saran-saran lain silahkan Anda tuliskan pada kotak komentar di bawah ini. Tujuh di atas bukan angka keramat, hanya untuk mempermudah mengingat saja dan jika ada tambahan bisa menjadi delapan atau sembilan dan seterusnya.

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Membuat Belajar Matematika Menjadi Bergairah

2009-05-27T22:47:00.000-07:00

Membuat Belajar Matematika Menjadi Bergairah

Hasil Penelitian The Third International Mathematic and Science Study Repeat (TIMSS-R) pada tahun 1999 menyebutkan bahwa di antara 38 negara, prestasi siswa SMP Indonesia berada pada urutan 34 untuk matematika. Sementara hasil nilai matematika pada ujian Nasional, pada semua tingkat dan jenjang pendidikan selalu terpaku pada angka yang rendah. Keadaan ini sangat ironis dengan kedudukan dan peran matematika untuk pengembangan ilmu dan pengetahuan, mengingat matematika merupakan induk ilmu pengetahuan dan ternyata matematika hingga saat ini belum menjadi pelajaran yang difavoritkan.

Rasa takut terhadap pelajaran matematika (fobia matematika) sering kali menghinggapi perasaan para siswa dari tingkat SD sampai dengan SMA bahkan hingga perguruan tinggi. Padahal, matematika itu bukan pelajaran yang sulit, dengan kata lain sebagaimana dituturkan oleh ahli matematika ITB Iwan Pranoto, setiap orang bisa bermatematika. Menurut Iwan, masalah fobia matematika kerap dianggap sangat krusial dibandingkan bidang studi lainnya karena sejak SD bahkan TK, siswa sudah diajarkan matematika. “Kalau fisika, baru diajarkan di tingkat SMP. Karena itu, fobia fisika menjadi tidak begitu krusial dibandingkan matematika,”. Apalagi Kimia yang baru diajarkan ketika tingkat SMA.

Fobia Matematika

Pernah dalam suatu diskusi ada pertanyaan “unik”. Apa kepanjangan dari Matematika? Dalam benak saya, apa ada kepanjangan Matematika, selama ini yang diketahui kebanyakan orang, Matematika adalah tidak lebih dari sekedar ilmu dasar sains dan teknologi yang tentunya bukan merupakan singkatan. Setelah berfikir agak lama hampir mengalami kebuntuan dalam berfikir akhirnya Nara Sumber menjelaskan, bahwa Matematika memiliki kepanjangan dalam 2 versi. Pertama, Matematika merupakan kepanjangan dari MAkin TEkun MAkin TIdak KAbur, dan kedua adalah MAkin TEkun MAkin TIdak KAruan. Dua kepanjangan tersebut tentunya sangat berlawanan.

Untuk kepanjangan pertama mungkin banyak kalangan yang mau menerima dan menyatakan setuju. Karena siapa saja yang dalam kesehariannya rajin dan tekun dalam belajar matematika baik itu mengerjakan soal-soal latihan, memahami konsep hingga aplikasinya maka dipastikan mereka akan mampu memahami materi secara tuntas. Karena hal tersebut maka semuanya akan menjadi jelas dan tidak kabur. Berbeda dengan kepanjangan versi kedua, tidak dapat dibayangkan jika kita semakin tekun dan ulet belajar matematika malah menjadi tidak karuan alias amburadul. Mungkin kondisi ini lebih cocok jika diterapkan kepada siswa yang kurang berminat dalam belajar matematika (bagi siswa yang memiliki keunggulan di bidang lain) sehingga dipaksa dengan model apapun kiranya agak sulit untuk dapat memahami materi matematika secara tuntas dan lebih baik mempelajari bidang ilmu lain yang dianggap lebih cocok untuk dirinya dan lebih mudah dalam pemahamannya.

Terkait dengan rasa apriori berlebihan terhadap matematika ditemukan beberapa penyebab fobia matematika di antaranya adalah yang mencakup penekanan belebihan pada penghafalan semata, penekanan pada kecepatan atau berhitung, pengajaran otoriter, kurangnya variasi dalam proses belajar-mengajar matematika, dan penekanan berlebihan pada prestasi individu. Oleh sebab itu, untuk mengatasi hal ini, peran guru sangat penting. Karena begitu pentingnya peran guru dalam mengatasi fobia matematika, maka pengajaran matematika pun harus dirubah. Jika sebelumnya, pengajaran matematika terfokus pada hitungan aritmetika saja, maka saat ini, guru-guru harus meningkatkan kemampuan siswa dalam bernalar dengan menggunakan logika matematis.

Sekedar diketahui bahwa matematika bukan hanya sekadar aktivitas penjumlahan, pengurangan, pembagian, dan perkalian karena bermatematika di zaman sekarang harus aplikatif dan sesuai dengan kebutuhan hidup modern. Karena itu, materi matematika bukan lagi sekadar aritmetika tetapi beragam jenis topik dan persoalan yang akrab dengan kehidupan sehari-hari.

Dari aspek psikologi, menurut psikolog Alva Handayani, peranan orang tua pun dibutuhkan untuk mengatasi fobia matematika. Menurutnya, mengajar matematika bukan sekadar mengenal angka dan menghafalnya namun bagaimana anak memahami makna bermatematika. Orang tua harus memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi, observasi dalam keadaan rileks. Para orang tua tidak perlu khawatir dengan kemampuan matematika para putra-putri mereka. Yang terpenting dalam menumbuhkan cinta anak pada matematika adalah terbiasanya anak menemukan konsep matematika melalui permainan dalam suasana santai di rumah dalam rangka mempersiapkan masa depan anak.

“Jika anak sering menemukan orang tua menggunakan konsep matematika, anak akan menangkap informasi tersebut dan akan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Seperti, pengaturan uang saku dan tabungan hingga pengaturan jadwal kereta api atau penerbangan,”

Tetapi, yang penting untuk diketahui dan dijadikan pegangan adalah bahwa matematika itu merupakan ilmu dasar dari pengembangan sains (basic of science) dan sangat berguna dalam kehidupan. Dalam perdagangan kecil-kecilan saja, orang dituntut untuk mengerti aritmetika minimal penjumlahan dan pengurangan. Bagi pegawai/karyawan perusahaan harus mengerti waktu/jam, Bendaharawan suatu perusahaan harus memahami seluk beluk keuangan. Ahli agama, politikus, ekonom, wartawan, petani, ibu rumah tangga, dan semua manusia “sebenarnya” dituntut menyenangi matematika yang kemudian berupaya untuk belajar dan memahaminya, mengingat begitu pentingnya dan banyaknya peran matematika dalam kehidupan manusia.

Fakta menunjukkan, tidak sedikit siswa sekolah yang masih menganggap matematika adalah pelajaran yang bikin “stress”, membuat pikiran bingung, menghabiskan waktu dan cenderung hanya mengotak-atik rumus yang tidak berguna dalam kehidupan. Akibatnya, matematika dipandang sebagai ilmu yang tidak perlu dipelajari dan dapat diabaikan. Selain itu, hal ini juga didukung dengan proses pembelajaran di sekolah yang masih hanya berorientasi pada pengerjaan soal-soal latihan saja. Hampir belum pernah dijumpai proses pembelajaran matematika dikaitkan langsung dengan kehidupan nyata. Menyikapi hal ini, menurut hemat penulis dalam rangka menyelamatkan “nyawa” matematika, maka satu hal yang segera dilakukan adalah bagaimana membuat siswa senang untuk belajar matematika?

Pages: 1 2
This entry is filed under Esai dan Opini, Pendidikan, Ragam, Sains, Tematik. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.
Prev/Next Posts
« Anak Membaca Komik, Kenapa Tidak? | Home | Menyelamatkan “Nyawa” Pendidikan Indonesia »
2 Responses to “Membuat Belajar Matematika Menjadi Bergairah”
1
Newsite$anchor$basketball Betting,final Four,final Four Betting,final Four Gambling,final Four Sports Book,final Four Sportsbook,march Madness,march Madness Betting,march Madness Gambling,march Madness Sports Book,march Madness Sportsbook,ncaa,ncaa Bettin says:
March 10th, 2008 at 04:08 am

Newsite$anchor$basketball Betting,final Four,final Four Betting,final Four Gambling,final Four Sports Book,final Four Sportsbook,march Madness,march Madness Betting,march Madness Gambling,march Madness Sports Book,march Madness Sportsbook,ncaa,ncaa B…

Newsite$anchor$basketball Betting,final Four,final Four Betting,final Four Gambling,final Four Sports Book,final Four Sportsbook,march Madness,march Madness Betting,march Madness Gambling,march Madness Sports Book,march Madness Sportsbook,ncaa,ncaa Bet…
2
afasmt says:
November 26th, 2008 at 08:06 am

Metode Tertua Perhitungan nilai akar bilangan “Calandra Method” berasal dari Hindu

Terhadap pernyataan yang ini:

“Matematika memiliki kepanjangan dalam 2 versi. Pertama, Matematika merupakan kepanjangan dari MAkin TEkun MAkin TIdak KAbur, dan kedua adalah MAkin TEkun MAkin TIdak KAruan. Dua kepanjangan tersebut tentunya sangat berlawanan”

Menurut saya apapun dalihnya para ahli matematika Indonesia pantas digelari Mandul Kreasi. Mari kita renung kembali, betapa krusialnya perhitungan nilai akar suatu bilangan, baik yang riil apalagi yang kompleks. Di Indonesia, pada sekolah apa dan di kelas berapa pelajaran itu diberikan?

Pelajaran menghitung akar bilangan yang luar biasa penting itu ternyata diberikan di SD kelas 5. Dan celakanya Pak Guru dan Bu Guru nyapun umumnya tidak mahir untuk menghitungnya.

Saya infokan di sini. Metode perhitungan akar pangkat bilangan hingga saat ini yang diakui dunia hanya tersedia untuk akar pangkat 2 yakni nilai akar, dan Pak Calandra seorang Hindustan India menemukannya pada Th.1491 bersamaan dengan masa masuknya Islam ke tanah Jawa. Lalu bagaimana dengan perhitungan akar bilangan komplek? juga tersedia, dan penemunya adalah Pak de Moivre seorang kristiani. Lalu dimana kiprah ahli matematika Muslim dari Indonesia. Sabar, mereka sekarang sedang sibuk mencari metode pembelajaran yang mudah untuk mensiarkan kedua metode produk nonmuslim itu kepada anak-anak Indonesia.

Perhitungan nilai akar bilangan itu sengaja saya angkat untuk dijadikan titik awal kalau umat muslim memang berhasrat memajukan peradabannya. Ada celah yang masih dilakukan untuk mengembangkan metode baru, dan bukan sekedar mencarikan metode pembelajarannya yang efektif.

Maaf kalau boleh arogan, saya katakan perhitungan akar bilangan riil yang kita berikan pada anak-anak kita adalah melanggar Hak Azazi Anak untuk bermain. Contoh, bagaimana mereka diajari berhitung akar 676. Di bawah angka 6 yang memiliki akar adalah 4, nilai akarnya 2. Simpan angka 2 itu sebagai angka terdepan. Lalu kalikan angka dua itu dengan angka 2 (yang ini fatwa Pak Calandra) hasilnya 4. Setelah itu Pak Guru dan Bu Guru bilang 4 (berapa) kali (berapa) samadengan 276 (selisih 676 dan 400 karena 4 di sana adalah ratusan). Lalu taruhlah angka berapa itu dibelakang angka 2 terdepan tadi, sehingga akar 676 adalah 2(berapa). Tentu saja sang Guru dengan mudah menyebut angka berapa itu adalah 6, karena beliau sudah hafal 46×6=276. Jadi anak-anak akar 676 itu adalah 26, coba kalian cek lagi pastilah 26×26=676 bukan. Tapi bagaimana dengan murid-muridnya? Inilah yang saya katakan “melanggar hak azazi anak untuk bermain”. Karena secara naluri murid akan menghitungnya sepuluh kali variasi cara untuk mendapatkan 276 itu, mulai dari 4(0)x(0), 4(1)*(1), dst. Di sinilah keberuntungan Pak Calandra, karean kalau seorang Professor Indonesia yang Doktornya jebolan MIT diminta menghitung akar 677 beliau pasti bisa melakukannya, karena metode Calandra itu benar-benar mendunia. Tetapi kalau permintaan dilanjutkan dengan akar pangkat 3 dari 677 [baca 677^(1/3)] tadi, he he he…Insya Allah beliau dan semua rekan-rekannya yang tergabung dalam paguyuban Professor dan Doktor Indonesia tidak bakalan sanggup memenuhinya, kecuali mereka diperkenankan menggunakan kalkultor. Mengapa? ya karena hingga saat ini dunia tidak memiliki metode perhitungan akar pangkat 3 tersebut.

Via komentar ini saya mau berbagi pengalaman, bahwa dengan menyertakan angka tauhid ke dalam matematika, semuanya menjadi beres. Dan tidak saja akar pangkat 2 dan tiga yang bisa dihitung langsung dengan mudah, melainkan “ia” bersifat general. Saya diamanahi cara menghitung nilai pangkat sembarang dari sembarang bilangan termasuk bilangan kompleks. Mau tahu caranya? silahkan visit ke http://rohedi.com, di sana ada alamat email saya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Pembelajaran Matematika (Pendekatan Realistik)

2009-05-22T21:57:00.001-07:00

Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Realistik yang Dipadu Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas VII SMP St. Bernardus Madiun

January 5th, 2008 at 5:19am |

Oleh :

Gregoria Ariyanti, S.Pd., M.Si.

Universitas Widya Mandala Madiun

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik yang dipadu pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan Matematika siswa dan mengetahui ada tidaknya pengaruh sikap dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik yang dipadu dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan matematika siswa.

Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP St. Bernardus Madiun dan karena jumlah siswa kelas VII SMP St. Bernardus Madiun tidak banyak maka semua populasi dijadikan sampel. Adapun variabel dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran, sikap siswa dan kemampuan matematika siswa. Sedangkan alat pengumpul data berupa lembar observasi, lembar angket sikap dan soal tes kemampuan matematika siswa.

Hasil dari penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :

1. Metode pembelajaran tidak mempengaruhi kemampuan matematika siswa.

2. Ada hubungan antara sikap siswa dalam pembelajaran dengan kemampuan matematika.

Kata kunci : Pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik, pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, sikap siswa dan kemampuan matematika.

I. Pendahuluan

Menurut Dimyati (2002:295) belajar merupakan proses melibatkan manusia secara orang per orang sebagai satu kesatuan organisme sehingga terjadi perubahan pada pengetahuan, ketrampilan dan sikap. Anggapan siswa bahwa mata pelajaran Matematika adalah “teori “, ungkapan tersebut juga benar, tetapi bukan teori belaka tanpa ada maksud/tujuan. Bahwa teori adalah hal penting, juga diungkapkan oleh S. Nasution (1996:3), teori merupakan alat science yang penting sekali. Fungsinya antara lain :

1. Teori mengarahkan perhatian
2. Teori merangkum pengetahuan.
3. Teori meramalkan fakta.

Pada dasarnya, matematika adalah pemecahan masalah karena itu, matematika sebaiknya diajarkan melalui berbagai masalah yang ada disekitar siswa dengan memperhatikan usia dan pengalaman yang mungkin dimiliki siswa.

Berdasarkan tujuan/keinginan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap matematika dan meminimalkan anggapan-anggapan negatif terhadap matematika yang membuat para ahli pendidikan matematika di Indonesia berupaya mencari terobosan baru menemukan metode pembelajaran matematika lain dengan mengacu pada pengalaman di negara lain dan dengan melihat karakteristik yang dimungkinkan dapat diujicobakan juga di Indonesia.

Ada 3 pendekatan yang cukup mendasar, yaitu “pemecahan masalah” atau “problem solving” yang mendapat keutamaan di Jepang, “contextual teaching and learning” ataupun “connected mathematics” yang mulai dilaksanakan di sebagian Amerika dan “Realistic Mathematics Education” yang sudah melalui proses ujicoba dan penelitian lebih dari 25 tahun di Belanda.(R.Soedjadi,2001).

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka dibuat suatu rumusan masalah sebagai berikut :

1. Apakah ada pengaruh pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik yang dipadu dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP St. Bernardus Madiun?
2. Apakah ada pengaruh sikap siswa dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik yang dipadu dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap prestasi belajar siswa kelas VII SMP St. Bernardus Madiun ?

Adapun tujuan yang akan dicapai dari penelitian ini adalah :

1. Mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik yang dipadu dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP St. Bernardus Madiun.
2. Mengetahui ada tidaknya pengaruh sikap siswa dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik yang dipadu dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap prestasi belajar siswa kelas VII SMP St. Bernardus Madiun.

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat :

1. Menemukan langkah-langkah pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik yang dipadu dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang lebih sesuai dengan kondisi yang ada di SMP St. Bernardus Madiun.
2. Memberikan pengalaman baru tentang model pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang manfaat matematika dalam kehidupan sehari-hari.

II. Metode Penelitian

A. Rancangan Penelitian

Adapun alur penelitian dapat digambarkan sebagai berikut :

populasi

sampel

Kesimpulan

Kesimpulan

Peneliti dengan dibantu guru matematika mengadakan pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik di kelas dengan garis besar tahapan sebagai berikut :

1. Sebelum memulai pembelajaran matematika realistik, diawali dengan pembagian kelompok siswa dengan metode Jigsaw, yaitu kelas dibagi menjadi beberapa kelompok dengan kemampuan yang seimbang.Selanjutnya, setiap kelompok menunjuk salah satu anggotanya yang nanti masuk ke kelompok ahli.

2. Diawali dengan masalah kontekstual (sebagai karakteristik dalam pembelajaran matematika realistik), dilakukan untuk siswa keseluruhan atau kelompok siswa, dengan soal yang berbeda-beda sesuai jumlah anggota kelompok, sebagai awal dalam pembelajaran tentang Sistem Persamaan Linier satu variabel, misalnya :

Ali membeli satu kue tar dengan harga Rp. 9.000. Harga itu setelah mendapat potongan 25 % . Berapakah harga satu kue tar tanpa potongan ?

3. Memberi pause/berpikir sejenak pada siswa untuk memecahkan masalah tersebut.

4. Siswa dalam kelompok yang berbeda dengan soal yang sama berkumpul menjadi satu kelompok untuk membahas permasalahan yang sama.

5. Peneliti/guru berkeliling dan mengamati pekerjaan siswa serta memberikan petunjuk seperlunya.

6. Setelah selesai berdiskusi, siswa kembali ke kelompoknya masing-masing untuk mengadakan diskusi keseluruhan.

7. Selanjutnya, setiap kelompok menyajikan hasil pekerjaan kelompoknya. Kemudian bersama-sama merumuskan konsep atau kesimpulan.

8. Setelah semua proses pembelajaran dengan pendekatan realistik dilaksanakan beberapa kali, diadakan tes dan dikerjakan sendiri oleh masing-masing siswa.

9. Kemudian hasil tes dievaluasi dan dianalisis untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa tentang Sistem Persamaan Linier Satu Variabel dengan menggunakan pendekatan realistik.

10. Membuat angket untuk mendapatkan informasi tentang sikap siswa terhadap ujicoba pembelajaran matematika realistik yang dipadu pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pokok bahasan Sistem Persamaan Linier Satu Variabel.

B. Populasi , Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel

Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP St. Bernardus Madiun. Karena jumlah populasi tersebut tidak terlalu banyak, maka semua anggota populasi dijadikan sampel penelitian ini.

C. Jenis Data dan Alat Pengumpul Data

Data yang akan diperoleh dari penelitian ini berupa hasil observasi dalam pembelajaran, sikap siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran matematika realistik yang dipadu tipe jigsaw dan hasil prestasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran matematika realistik tersebut yang berupa skor tes.

Adapun untuk memperoleh data sebagaimana yang dimaksud, peneliti menggunakan lembar pengamatan (observasi) di kelas selama proses pembelajaran matematika realistik, lembar angket dan soal tes.

D. Teknik Analisis Data

Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data kuantitatif, yaitu berupa skor (nilai) dari hasil pengerjaan siswa pada tes kemampuan matematika siswa pokok bahasan Sistem Persamaan Linier Satu Variabel dan Sistem Pertidaksamaan Linier Satu Variabel yang terlibat dalam penelitian dan skor angket sikap siswa dalam pembelajaran Matematika realistik yang dipadu pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.

Dalam penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistika dan uraian berbentuk naratif. Untuk analisis secara statistika, jenis statistika yang dipilih adalah statistik deskrptif dan digunakan uji –t , dengan mengetahui terlebih dahulu syarat-syarat penggunaan uji-t tersebut.

Pengolahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan SPSS 10, dengan langkah-langkah sebagai berikut :

1. Uji Normalitas dan Uji Homogenitas

Dalam penelitian ini, pengujian normal tidaknya distribusi data akan digunakan uji Shapiro Wilks dan Lilliefors (atau Kolmogorov Smirnov) (Santoso, 2003:152). Jika sampel yang diperoleh berasal dari populasi berdistribusi normal, maka langkah pengujian dilanjutkan dengan uji homogenitas (kesamaan varians). Jika sampel yang diperoleh bukan berdistribusi normal, maka pengujian dilanjutkan dengan statistik non parametrik.

Dalam Santoso (2003:168), penjelasan untuk output Test of Normality sebagai berikut :

Pedoman pengambilan keputusan :

· Nilai Sig. Atau Signifikansi atau nilai probabilitas <> 0,05, Distribusi adalah normal (simetris)

Uji homogenitas yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu uji Levene (Levene Test).

Sedangkan untuk hasil uji homogenitas (output test of Homogenity of Variance), pedoman pengambilan keputusannya sebagai berikut :

· Nilai Sig. Atau Signifikansi atau nilai probabilitas <> 0,05, data berasal dari populasi-populasi yang mempunyai varians sama.

2. Menguji Hipotesis

Untuk pengujian hipotesis perbedaan kemampuan Matematika siswa, dibagi :

a. sampel berdistribusi normal

Uji yang digunakan adalah uji –t atau uji Chi-Square.

Hipotesis untuk kasus tersebut :

H0 : Tidak ada perbedaan antara kemampuan Matematika siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

H1 : Ada perbedaan antara kemampuan Matematika siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

Dasar pengambilan keputusan :

Jika nilai probabilitas > 0,05 maka H0 diterima

Jika nilai probabilitas <>

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Pembelajaran Matematika CTL

2009-05-22T18:12:00.000-07:00

PEMBELAJARAN MATEMATIKA CTL

Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang akan dilaksanakan tahun 2004 membutuhkan sistem kegiatan belajar mengajar yang lebih kondusif. Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) adalah salah satu cara pelaksanaan KBK yang tepat, termasuk bidang pelajaran matematika.
“Belajar matematika itu sering dianggap momok yang menakutkan oleh siswa. Dengan pendekatan CTL, kita ingin mencari solusi, bagaimana supaya belajar matematika itu menyenangkan, kreatif, serta sesuai dengan realita yang ada,” kata Drs Nadjamuddin M Zen, Guru SMUN 13 yang juga Ketua Masyarakat Guru Mata Pelajaran (MGMP) Khusus Matematika, di sela-sela kegiatan Seminar KBK MGMP Matematika di SMUN 18 Palembang, Senin (30/6). Lalu apakah CTL itu ?
Seminar dengan sponsor utama Penerbit Erlangga ini dihadiri sekitar 200 guru matematika SLTP, SMU se-kota Palembang, dan beberapa dari luar kota. Nadjamuddin mengatakan, dilihat dari data kelulusan, nilai matematika siswa masih rendah, baik di tingkat SLTP maupun SMU. Selain itu, lulusan SMU sebagian besar tidak diterima di dunia kerja karena selama ini, pelajaran hitung-menghitung itu tidak berorientasi pada kontekstual atau kenyataan sehari-hari. “Karena itu, seiring akan dilaksanakannya KBK, kita ingin menyamakan visi bagaimana guru dapat menjadi fasilitator menerapkan sistem CTL,” kata Nadjamuddin.

CTL, lanjutnya, merupakan proses belajar dan mengajar dengan pendekatan kontekstual sehari-hari. Model belajar matematika yang berfokus pada guru diharapkan dapat dikurangi. Sebaliknya, melaksanakan strategi yang dapat lebih melibatkan siswa aktif belajar, baik secara mental, intelektual, fisik, maupun sosial. Sedangkan pengajaran matematika, hendanya juga disesuaikan dengan kekhasan konsep dan perkembangan berfikir siswa.
Sementara, Koordinator promosi Penerbit Erlangga, Andrianto, mengatakan bahwa pihaknya sudah mengajukan beberapa draf baru buku-buku pelajaran yang sudah disesuaikan. “Erlangga pada dasarnya sudah menyesuaikan dengan kurikulum yang baru ini,” katanya. (lis)
PENDEKATAN CTL
l Siswa aktif terlibat dalam proses pembelajaran
l Siswa belajar dari teman melalui kerja kelompok, diskusi
l Pembelajaran dikaitkan dengan kehidupan nyata
l Perilaku dibangun atas kesadaran diri
l Keterampilan dikembangkan atas dasar pemahaman
l Penghargaan terhadap pengalaman siswa sangat di- utamakan
l Siswa diminta bertanggungjawab memonitor dan mengem- bangkan pembelajaran mereka masing-masing
l Hasil belajar diukur dengan berbagai cara: proses bekerja, hasil karya, penampilan, rekaman, tes, dan lain-lain.

Sumber: Sriwijaya Post

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

download adzan gratis

2009-05-20T20:39:00.000-07:00

DOWNLOAD ADZAN GRATIS

Panggilan Tuhan berkumandang
Tenggelam dalam hingar bingar
Tak terdengar...
Kini dengarlah kawan
Rasakanlah... penuhilah...
Allaahu akbar 2x
Allaahu akbar 2x
Asyhadu anlaa ilaaha illallaah 2x
Asyhadu anlaa ilaaha illallaah 2x
Asyhadu anna muhammadarrosuulullaah 2x
Asyhadu anna muhammadarrosuulullaah 2x
Hayya 'alashsholaah 2x
Hayya 'alashsholaah 2x
Hayya 'alal falaaH 2x
Hayya 'alal falaaH 2x
Allaahu akbar 2x
Laailaaha illallaah
Bagi anda yang menginginkan suara adzan, berikut kami sediakan suara adzan dari berbagai negara. Silakan didownload, GRATIS

1. Adzan Shubuh download disini
2. Adzan Shubuh Makkah 1 download disini
3. Adzan Shubuh Makkah 2 download disini
4. Adzan Abdel Baset download disini
5. Adzan Bosnia download disini
6. Adzan Hussein Rajab download disini
7. Adzan Iran download disini
8. Adzan Madinah download disini
9. Adzan Makkah 1 download disini
10. Adzan Makkah 2 download disini
11. Adzan Turkey 1 download disini
12. Adzan Turkey 2 download disini
13. Adzan UEA download disini
14. Adzan Yusuf Islam download disini
15. Doa Ssudah Adzan download disini

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Mengundang Malaikat ke Rumah

2009-05-18T04:53:00.000-07:00

MENGUNDANG MALAIKAT KE RUMAH

Tak seorang muslimpun yang tidak menginginkan rumah mereka senantiasa dihadiri oleh para malaikat Allah dan dijauhkan dari syetan. Sebab kehadiran mereka di rumah mereka akan melahirkan aura ketenteraman dan kesejukan dan kedamaian ruhani yang mengalir di rumah itu. Kehadiran mereka akan membuat rumah kita laksana surga.

Diantara para malaikat itu ada yang sengaja keliling untuk menebarkan rahmat dan kedamaian di tengah manusia sebagaiamna syetan berkeliling untuk menebarkan kejahatan di tengah mereka.

Lalu rumah mana saja yang akan dihadiri para malaikat itu?

Diantaranya adalah :
1. Rumah yang diliputi dzikir kepada Allah yang di dalamnya ada ruku dan sujud
2. Rumah yang senantiasa bersih
3. Rumah yang penghuninya adalah orang-orang yang jujur dan menepati janji
4. Rumah yang dihuni oleh orang-orang yang senantiasa menyambung tali silaturahim
5. Rumah yang dihuni oleh orang yang makanannya halal
6. Rumah yang dihuni oleh orang yang senantiasa berbuat baik kepada kedua orang tuanya.
7. Rumah yang senantiasa ada tilawah Al-Quran
8. Rumah yang dihuni oleh para penuntut ilmu
9. Rumah yang penghuninya ada isteri solehah
10. Rumah yang bersih dari barang-barang haram
11. Rumah yang dihuni oleh orang yang rendah hati, sabar, tawakal, qana’ah, dermawan pemaaf yang
senantiasa bersih lahir batin dan para penghuninya makan tidak terlalu banyak

Di bawah ini akan dipaparkan beberapa dalil yang menunjukkan pada hal di atas.

Mengenai orang-orang yang berada dalam majlis dzikir Rasulullah bersabda : “Jika kalian melewati kebun-kebun surga maka mampirlah di tempat itu! Para sahabat berkata, “Apa yang dimaksud dengan kebun-kebun surga itu wahai Rasulullah?” Nabi bersabda, “Kelompok manusia yang berdzikir. Karena sesungguhnya Allah memiliki malaikat-malaikat yang senantiasa keliling mencari kelompok manusia yang berdzikir dan jika mereka datang ke tempat mereka malaikat itu dan mengitarinya”, hadits ini diriwayatkan oleh Ibnu Umar sebagaimana disebutkan oleh An-Nawawi dalam buku Al-Adzkar. Dalam hadits lain disebutkan bahwa Rasulullah bersabda

“Tidaklah sekali-kali sebuah kaum duduk dengan berdzikir kepada Allah kecuali mereka akan dikelilingi malaikat dan akan disirami rahmat dan akan turun kepada mereka ketenangan. Allah akan menyebutkan tentang mereka pada malaikat yang ada di sisi-Nya” (HR. Muslim)

Ini semua menunjukkan bahwa dzikir kepada Allah di rumah kita akan menjadikan malaikat memasuki rumah kita dan akan berada dengan kita. Sebaliknya rumah yang dikosongkan dengan dari dzikir maka malaikat juga akan menjauhinya.

Sementara itu orang yang membcan Al-Quran disebutkan dalam sabdanya : “Sesungguhnya rumah itu akan terasa luas bagi penghuninya, akan didatangi malaikat, dijauhi syetan dan akan membanjir pula kebaikan ke dalamnya, jika dibacakan Al-Quran di dalamnya. Sebaliknya, rumah itu akan terasa sempit bagi penghuninya, akan dijauhi malaikat dan akan didatangi syetan serta tidak akan banyak kebaikan di dalamnya, jika tidak dibacakan Al-Quran” (HR. Ad-Darimi).

Dengan membaca Al-Quran maka akan turun malaikat rahmat, akan datang kebaikan akan muncul ketenangan di dalam rumah kita. Rumah yang tidak ada bacaan Al-Quran maka ketahuilah bahwa rumah itu sebenarnya telah menjadi kuburan walaupun penghuninya masih bernyawa.

Tentang orang yang rajin menjalin silaturahmi, disebutkan dari Abu Hurairah bahwa seorang lelaki pergi untuk mengunjungi saudaranya di sebuah desa yang lain. Maka segera diperintahkan kepada malaikat untuk menemani orang itu. Tatkala malaikat bertemu dengan orang tadi maka dia bertanya : Kemana engkau akan pergi? Lelaki itu menjawab : Aku akan pergi mengunjungi saudara saya di desa itu! Malaikat itu bertanya : Apakah kau memiliki suatu nikmat yang akan kau berikan padanya? Orang itu berkata : Tidak, saya mengunjunginya semata karena saya mencintainya karena Allah! Malaikat itu berkata : “Sesungguhnya aku utusan Allah kepadamu. Allah telah mencintaimu sebagaimana kau mencintai orang itu” (HR. Muslim)

Mengenai penuntut ilmu yang dinaungi sayap malaikat Rasulullah bersabda : “Sesungguhnya malaikat membentangkan sayapnya untuk para penuntut ilmu karena suka dengan apa yang sedang dia tuntut” (HR. Tirmidzi).

Tentang rumah orang dermawan yang akan dimasuki malaikat disebutkan dalam sebuah hadits bahwa malaikat akan senantiasa mendoakan mereka : Rasulullah Saw bersabda, “Tiap-tiap pagi malaikat turun, yang satu mendo’akan, “Ya Allah beri gantilah untuk yang menderma, dan yang lain berdo’a, Ya Allah Musnahkan harta si bakhil.”

Rumah-rumah yang di dalamnya ada kejujuran, ada kasih sayang, amanah, ada syukur dan sabar ada taubat dan istighfar akan senantiasa terbuka untuk dimasuki para malaikat sedangkan rumah-rumah yang selain itu maka maka malaikat akan menjauhi rumah tadi.

Rumah-rumah yang akan dijauhi malaikat misalnya, rumah yang di dalamnya ada anjing, ada patung-patung dan gambar-gambar, dan ada bau busuk di rumah itu.

Islam adalah agama yang cinta kebersihan sehingga mengingatkan bahayanya memiliki anjing, bahkan melarang memelihara anjing kecuali untuk kepentingan penjagaan keamanan atau pertanian. Tidak sedikit nash hadits yang menyatakan bahwa malaikat rahmat tidak akan memasuki rumah yang di dalamnya terdapat anjing dan pahala pemilik anjing akan susut atau berkurang. Rasulullah bersabda: “ Malaikat tidak akan memasuki rumah yang di dalamnya terdapat anjing dan juga tidak memasuki rumah yang didalamnya terdapat gambar (patung)" [HR. Ahmad, Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Nasa'i dan Ibnu Majah]

Ibnu Hajar berkata : "Ungkapan malaikat tidak akan memasuki...." menunjukkan malaikat secara umum (malaikat rahmat, malaikat hafazah, dan malaikat lainnya)". Tetapi, pendapat lain mengatakan : "Kecuali malaikat hafazah, mereka tetap memasuki rumah setiap orang karena tugas mereka adalah mendampingi manusia sehingga tidak pernah berpisah sedetikpun dengan manusia. Pendapat tersebut dikemukakan oleh Ibnu Wadhdhah, Imam Al-Khaththabi, dan yang lainnya.

Sementara itu, yang dimaksud dengan ungkapan rumah pada hadits di atas adalah tempat tinggal seseorang, baik berupa rumah, gubuk, tenda, dan sejenisnya. Sedangkan ungkapan anjing pada hadits tersebut mencakup semua jenis anjing. Imam Qurthubi berkata : "Telah terjadi ikhtilaf di antara para ulama tentang sebab-sebabnya malaikat rahmat tidak memasuki rumah yang didalamnya terdapat anjing. Sebagian ulama mengatakan karena anjing itu najis, yang lain mengatakan bahwa ada anjing yang diserupai oleh setan, sedangkan yang lainnya mengatakan karena di tubuh anjing menempel najis.” Ummul Mukminin Aisyah radhiyallahu 'anha mengatakan bahwa Rasulullah Shallallahu 'alaihi wa sallam telah mengadakan perjanjian dengan Jibril bahwa Jibril akan datang. Ketika waktu pertemuan itu tiba, ternyata Jibril tidak datang. Sambil melepaskan tongkat yang dipegangnya, Rasulullah Shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda : "Allah tidak mungkin mengingkari janjinya, tetapi mengapa Jibril belum datang ?" Ketika Rasulullah Shallallahu 'alaihi wa sallam menoleh, ternyata beliau melihat seekor anak anjing di bawah tempat tidur. "Kapan anjing ini masuk ?" tanya beliau. Aku (Aisyah) menyahut : "Entahlah". Setelah anjing itu dikeluarkan, masuklah malaikat Jibril. "Mengapa engkau terlambat ? tanya Rasulullah Shallallahu 'alaihi wa sallam kepada Jibril. Jibril menjawab: "Karena tadi di rumahmu ada anjing. Ketahuilah, kami tidak akan memasuki rumah yang di dalamnya terdapat anjing dan gambar (patung)" [HR. Muslim].

Malaikat rahmat pun tidak akan mendampingi suatu kaum yang terdiri atas orang-orang yang berteman dengan anjing. Abu Haurairah Radhiyallahu 'anhu mengatakan bahwa Rasulullah bersabda : “ Malaikat tidak akan menemani kelompok manusia yang di tengah-tengah mereka terdapat anjing". [HR Muslim]

Imam Nawawi mengomentari hadits tersebut : "Hadits di atas memberikan petunjuk bahwa membawa anjing dan lonceng pada perjalanan merupakan perbuatan yang dibenci dan malaikat tidak akan menemani perjalanan mereka. Sedangkan yang dimaksud dengan malaikat adalah malaikat rahmat (yang suka memintakan ampun) bukan malaikat hafazhah yang mencatat amal manusia. [Lihat Syarah Shahih Muslim 14/94]

Malaikat juga tidak suka masuk rumah yang berbau tidak sedap. Rasulullah Saw bersabda, “Barangsiapa yang memakan bawang putih, bawang merah, dan makanan tidak sedap lainnya, maka jangan sekali-kali ia mendekati (memasuki) masjid kami, oleh karena sesungguhnya para malaikat terganggu dari apa-apa yang mengganggu manusia.” (HR. Bukhari dan Muslim).

Juga adanya penghuni rumah yang mengancam saudaranya (muslim) dengan senjata. Rasulullah Saw bersabda, “Barangsiapa mengarahkan (mengancam) saudaranya (muslim) dengan benda besi (pisau misalnya), maka orang itu dilaknat oleh malaikat, sekalipun orang itu adalah saudara kandungnya sendiri.” (HR Muslim).

Kita semua berharap rumah kita akan senantiasa dikelilingi malaikat dan dijauhkan dari syetan laknat. Maka tidak ada cara lain bagi kita kecuali senantiasa meningkatkan bobot dan kapasitas keimanan, keislaman dan keihsanan kita, setiap detik, menit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun. Peningkatan ini kita butuhkan karena hidup ini tidak pernah henti berputar. Waktu kita terus bergulir dan kita tidak bisa menghentikannya. Umur kita terus mengkerut dan kita tidak bisa lagi merentangnya. Hanya ada satu kata dalam kehidupan kita : beramal saleh dengan segera, tanpa ditunda!!

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

TIK dan Komputer

2009-05-17T07:14:00.000-07:00

Berikut ini kami sediakan beberapa modul dan tulisan yang berkaitan dengan TIK dan Komputer. Silakan download secara gratis dan sebarkan...
1. Modul Microssoft Office XP download disini

2. Modul Microssoft Access download disini
3. Module Microssoft excel download disini
4. Modul TIK
Untuk teman2 se-Indonesia yang mencari modul mata pelajaran TIK untuk kelas
VII/SBI, sekarang sudah ada dan sudah bisa di download. Mohon maaf, isi modulnya
sudah di atur sesuai dengan kategorinya. Modul terdiri dari 3 bagian buku, yang
pertama buku pedoman Guru untuk pedoman guru mengajar. Kedua, buku ajar siswa yang
isinya tentang pelajaran untuk siswa dan yang terakhir, buku kerja siswa yang
isinya mengenai kinerja siswa pada saat proses pembelajaran.
Modul Perkembangan TIK
Buku Pedoman Guru, Buku Ajar Siswa, Buku Kerja Siswa
Modul Peralatan TIK
Buku Pedoman Guru,Buku Ajar Siswa, Buku Kerja Siswa
Modul Mengenal Sistem Operasi
Buku Pedoman Guru, Buku Ajar Siswa, Buku Kerja Siswa
Modul Mengenai Ms. Word
Buku Pedoman Guru, Buku Ajar Siswa, Buku Kerja Siswa
Modul Mengenai Ms. Excel
Buku Pedoman Guru, Buku Ajar Siswa, Buku Kerja Siswa
Modul Mengenai Ms. Access
Buku Pedoman Guru, Buku Ajar Siswa, Buku Kerja Siswa

Perangkat Pembelajaran yang sekarang ada, khususnya pelajaran TI, diantaranya :

Sekian dulu menu hari ini, insyaAllah lain kali saya tambah menu lainnya. Selamat menikmati...

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Azab Kubur

2009-05-15T22:53:00.000-07:00

Matematika SMP

2009-05-15T22:08:00.000-07:00

KUMPULAN SOAL-SOAL MATEMATIKA SMP

Berikut tersedia buat kamu-kamu yang duduk di bangku kelas VII SMP.
1. Soal Ulangan Semester Genap download disini
2. Soal Ulangan 1 Matematika download disini

Berikut tersedia buat kamu-kamu yang duduk di bangku kelas VIII SMP.
1. Contoh soal tentang Lingkaran download disini
2. Contoh soal tentang Persamaan Kuadrat download disini

Berikut tersedia buat kamu-kamu yang duduk di bangku kelas IX SMP.
1. Prediksi Soal Matematika UN 2009 download disini
2. Panduan Materi Matematika SMP download disini
3. Kumpulan Soal Matematika SMP download disini
4. Soal dan pembahasan UAN 2006/2007 download disini
5. Contoh soal tentang Barisan dan Deret download disini
6. Contoh soal tentang Peluang download disini
7. Kumpulan soal matematika download disini
8. Rangkuman Soal Matematika Semua Bab download disini
9. Matematika 2007 download disini
10. Matematika 2006 download disini
11. Matematika 2005 download disini
12. Matematika 2004 download disini
13. Soal Try Out Malang download disini

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Matematika dan Islam

2009-05-08T19:46:00.000-07:00

Buat anda yang tertarik dengan sejarah, khususnya sejarah islam, dan super khusus lagi tentang ilmu matematika, di bawah ini kami sediakan yang berkaitan dengan hal-hal tersebut. Selamat menikmati !

1. Matematikawan Muslim
2. Sejarah Matematika
3. AL QUR'AN : Sebuah Keajaiban Bersifat Matematis
4. KEISTIMEWAAN BESI : Keterkaitan Al Qur'an dengan Ilmu Kimia
5. Mengintip Matematika Dalam Al Qur'an
6. Matematika dan Al Qur'an
7. Membuat Baja Menurut Al Qur'an
8. Matahari Telah Terbit dari Barat ?

Kami sedang berusaha meng-upload artikel yang lain. Jadi, silakan sering berkunjung. terima Kasih

UPLOAD DAN DOWNLOAD FILE DAPAT UANG, MAU ?

ATAU KLIK GAMBAR DI BAWAH INI

Matematika SMA

2009-05-08T18:55:00.000-07:00

MATEMATIKA SMA

Persembahan bagi anda yang saat ini duduk di bangku SMA, berikut kami sediakan beberapa soal pendukung untuk melatih ketrampilan anda dalam memecahkan masalah dan mendongkrak prestasi matematika anda. Silakan download dan sebarkan seluas-luasnya secara gratis. InsyaAllah anda akan mendapat pahala.
1. Soal Ujian Nasional IPA 2007 download di sini
2. Soal Ujian Nasional IPA 2008 download di sini
3. Soal Ujian Nasional IPS 2008 download di sini

Untuk menu yang lainnya sedang dalam proses peng-upload-an. Harap maklum

Home

2009-05-07T00:53:00.000-07:00

SELAMAT DATANG

AHLAN WA SAHLAN

Assalamu'alaikum ...

Selamat Datang di sini, tempatnya orang-orang pinter yang pengin lebih pinter. Tempatnya orang-orang yang pengin terus menambah ilmu, khususnya ilmu matematika dan ilmu lain pada umumnya. Di blog ini juga kami sediakan ilmu nom-matematika, seperti sejarah Islam, cerita hikmah, kisah teladan, dan banyak lagi yang lain. Akhir kata, "Tiada Gading Yang Tak Retak", mohon maaf atas segala kekurangan. Semoga tulisan-tulisan kami bermanfaat untuk diri kami dan anda semua. Amiin.

Wassalamu'alaikum ...